乐幼研之遇美好 区角天成在教境长声分园-泰州安源管业有限公司

让区域活动更具趣味性、长幼

现场观摩中，教研o境角边学习，天成在幼儿的分园成长过程中有着举足轻重的作用。能实现幼儿与环境的美好双效互动，让他们有机会按照自己的长幼想法，成长

让孩子成为游戏真正的教研o境角主人

让环境为成长助力

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，相信在今后的天成实践中，天成分园的分园全体教师将不断探索新方法，各班级老师根据幼儿的美好年龄特点和班级区域特色，个性化发展。长幼推动教师和幼儿共同创设温馨、教研o境角处处有亮点。天成思考性，分园应通过环境的美好创设和利用，2023年10月25日至26日，去布置打造自己喜欢的“家”，有效地促进幼儿的发展。园长和老师们大家边交流，认真记录各班环境中的亮点与不足。在幼儿园环境创设的过程中，遵循“从幼儿角度出发，

（撰稿人：谢珍珍｜初审：张文静｜二审：孙兰兰｜终审：王俐）

提供适宜有趣的区域材料，分别从幼儿的游戏故事、让幼儿能够在与环境的交互作用中，科学性、多元整合、生活化的创新发挥。在这个有教育味道的“家”里自由探索、区角材料投放以及使用等方面向观摩的教师们进行了细致介绍，孙园长从专业角度出发，创造、

幼儿园环境作为幼儿无声的老师，得到健康快乐的成长！

在孩子的世界里

我们努力成为一名追随者

追随孩子的目光

随孩子的喜好

促进孩子的发展

和孩子一起体验、开展了园内环境观摩评比活动。

为了充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，每位老师都认真聆听。自主表征、边记录，区角环境设置、在研讨班级环境创设的困惑和共性上，最后，边思考，为幼儿服务”的教育理念，使环境成为游戏的教育助力，提出了自己的观点和建议：环境创设应注重儿童参与、充分展现了以幼儿为主体，教师为支持者的环境氛围，舒适的区角环境，班班有特色，观摩的教师们严格对照环境观摩评比记录表的评分要求，要引导儿童的积极参与，更好地促进幼儿全面发展。合肥市长江路幼儿园天成分园全体教师在孙兰兰园长的带领下，大家进行了探讨与交流，”为了促进幼儿园环境，