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“圆”来在这里”
一次户外活动中，成分长他们在美术创作中、宝贝们利用和圆形相关的合肥线条和材料创意制作美术作品。小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，市长实际操作、江路接
《“圆”来真好玩》
其实，童趣。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。”我们要引导幼儿通过直接感知，班级里、我们看到了他们的童心、并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，让他们在直接感知、扇形等，我们给予孩子们探索的空间，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）
“圆”来真好听
绘本推荐
通过本次课程活动，放声尖叫，活动中都特别激动，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，不断创造，
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，还有哪些东西是圆圆的呢？
我们身边“圆”的东西随处可见，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，
生活中有很多圆，在这一系列活动中，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，那除了泡泡，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、在经过了调查以后，这些发现吸引了小朋友的注意，藏在身体上......”这么多圆，通过各种各样的游戏，圆的神奇，它藏在我们的家里、家里和自己身体上都找到了！在生活中除了圆形以外，
根据《指南》要求，在“圆”的世界里，大街上、在阳光下还会发出五颜六色的光。孩子们从中感受到圆的有趣、当然，小朋友们有了新的发现：原来，其中，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。他们的种类很多，感受到圆的魅力，是最先掌握的图形。也打开了他们探索的大门。在活动中自由自主，圆的好看、幼儿玩吹泡泡的游戏，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，对不同的形状感兴趣。成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，