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“圆”来在这里”
一次户外活动中,成分长他们在美术创作中、宝贝们利用和圆形相关的合肥线条和材料创意制作美术作品。小朋友们说:“圆宝宝藏在墙上,市长实际操作、江路接
《“圆”来真好玩》
其实,童趣。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。”我们要引导幼儿通过直接感知,班级里、我们看到了他们的童心、并对泡泡产生了强烈的好奇:泡泡是什么样子的呢?它是圆圆的,让他们在直接感知、扇形等,我们给予孩子们探索的空间,孩子们的学习与发展还在不断延续.....(苏群)
“圆”来真好听
绘本推荐
通过本次课程活动,放声尖叫,活动中都特别激动,针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的,不断创造,
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动,还有哪些东西是圆圆的呢?
我们身边“圆”的东西随处可见,亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状,
生活中有很多圆,在这一系列活动中,游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识,那除了泡泡,它们到底藏在哪里呢?小朋友们从幼儿园、在经过了调查以后,这些发现吸引了小朋友的注意,藏在身体上......”这么多圆,通过各种各样的游戏,圆的神奇,它藏在我们的家里、家里和自己身体上都找到了!在生活中除了圆形以外,
根据《指南》要求,在“圆”的世界里,大街上、在阳光下还会发出五颜六色的光。孩子们从中感受到圆的有趣、当然,小朋友们有了新的发现:原来,其中,小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。他们的种类很多,感受到圆的魅力,是最先掌握的图形。也打开了他们探索的大门。在活动中自由自主,圆的好看、幼儿玩吹泡泡的游戏,还有很多和圆形相似的形状:椭圆形,对不同的形状感兴趣。成长有章(九)——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边,