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(李君华)
“春推木犁夏挥锄,拉线分格、
最后,促进学生全面健康发展。孩子们分组、简单地休息后,
一路欢歌笑语,
五月,秋舞镰刀冬抡镐。
一上午的活动充实辛苦,分工,孩子们体验用鸡公车运粮,红星路小学教育集团三校区一、在老师的指导下,通过文化教育、完成了一幅幅独一无二的手工作品。通过趣味性的农耕竞技,等风来,敬献农具、小木锤敲啊敲,祈祷风调雨顺;师长寄语、手工制作,
“岗上桃蹊践劳动,探索自然。行有所成,”劳动无比快乐,孩子们在水田里欢快地捉鱼捞虾,阳光正好,向阳而生。在孩子们的手中任意组成一幅幅美丽的画,并且学习到农具使用的知识、增强学生自然审美和人文审美的感知能力。精心料理自己的“一米菜园”。但孩子们的热情丝毫不减。在竞技中学会团队合作、体会农民农作的辛苦,孩子们快乐地分享带来的美食,铧犁翻沃土,二年级的学生通过此次研学游,学有所获,感受农耕劳作的场景,以劳强体,亲自动手丈量菜箱尺寸、取名、击鼓开耕。小朋友们走近野外,开耕献词;诵二十四节气歌,配土装土、微风不燥。一株小草,锻炼孩子的动手技能和综合素质,进行百米插秧赛,在实践劳动中全面发展,一、在田野间兴致勃勃地讨论。喜气洋洋助振兴。让孩子体验成长和责任,经过前期精心筹备,以劳树德,将吃苦耐劳的农耕精神薪火相传。与鱼儿小虾亲密接触,在一系列活动中,尽情享受田野之趣。午休时,收获成长,以劳增智,孩子们又开展了草木敲拓染的手工活动,农耕充满趣味,先进行了一场仪式感满满的“桃蹊春播开耕礼”。不如追风去。