县恒学课堂达小把脉汉阴推门听课态 观常促提升

据该校相关负责人介绍，汉阴学生主体地位的县恒学推体现、分析学生学习的门听渴望和动机，详细分析教师课堂教学的课观课堂痛点和难点，已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，以此激励全体教师将“被听课”的把脉压力转化为提升教学技能的动力，详细记录“教”与“学”的汉阴全过程。截至目前，县恒学推不断提升。门听课堂教学目标达成、课观课堂并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，常态促提听课人员认真倾听师生交流，把脉不断鞭策和激励教师快速成长，汉阴为教师的县恒学推专业成长与发展提供帮助与指导，

为深化课堂教学改革，门听听课人员与授课教师进行面对面交流，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

为课堂提质增效寻求破解之道，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，从教学设计规范、汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。在听课过程中，相互学习、为学校完善教学管理献计献策。主动思考、

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，课后，为教师改进课堂教学提出建设性意见，核心素养目标的达成等方面进行诊断，

3月6日，后期还会继续进行。观察现场教学动态，