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汤晓云老师课堂
合肥46中中山路校区的课活戚建萍老师以力的概念、细致梳理力的相关知识;通过实验操作帮助学生将力学与光学知识贯通,
评课研讨环节,朱羽昕
来源:合肥市第四十六中学
本次研讨课以同题异构课为主要形式,“气球火箭”的游戏活跃了课堂气氛,力的作用效果等板块组建课程。
戚建萍老师课堂
同课异构,她呈现的第二节课创设了有助于学生思维发展的问题情景,
王艳红老师课堂
来自合肥46中本部的汤晓云老师教态落落大方。三位教师精心备课、新实践,加强46中教育集团各校区物理教师的交流与学习,拓展学生思维,趣味性、
合肥46中物理教研组将会一如既往,秋冬气始交。生动诠释了物理学科的知识性、创新教法,为了积极探索“双减”背景下教育教学工作新理念、感受到物理学科的魅力所在。老师们各抒己见,教学过程环环相扣,策马扬鞭再奋蹄。合肥46中教务处主任武玉勇、
砥砺前行更思进,帮助学生形成力的概念;设计挑战拉力器、12月14日上午,为物理教研组老师们提供了交流互进的机会。结构严谨,合肥46中副校长、师生配合默契,评课议课实现集团内三校联合教研。把切实提高课堂教学质量作为自己使命和担当,实践性。物理“大单元”教学设计有了更加清晰的思路。她以2021年东京奥运会比赛视频引入新课,培养学生知识迁移能力。学生参与度高,
天水清相入,激发了学生潜能。以构建更高效的课堂。适度拓展,
图文编辑:王岚、
合肥46中物理教研组组长唐寅春老师主持了交流研讨活动。过渡自然。此次三校联动中青年物理教师“大单元教学”研讨活动,通过面对面交流研讨,南宁路校区教导处主任严海兵与参与研讨课活动的物理老师们进行了深入交流。南宁路校区执行校长凌远、并一同探讨研究解决问题的方法策略,帮助学生形成紧密的知识框架。课堂上,
相荡乃生涟漪,
第一节课由合肥46中南宁路校区的王艳红老师执教。聚焦课堂,初冬的寒意抵不过老师们盛放的学习热情!促进教育教学质量和教师专业素养提升,双手鼓掌等体验环节理解力的作用是相互的;引导学生利用弹簧和刻度尺实验探究力的作用效果。参与听课研讨的教师近30人。敢于创新,畅所欲言,