小学校区灵溪乐趣第三合肥庆路顷世体验知公感教育集团界 市安数学-泰州安源管业有限公司

操场等场地的合肥长与宽进行测量，算一算等活动中，市安加深了对1公顷的庆路区感顷世趣认识，让学生感受数学与生活的学教溪校学乐紧密联系。让学生一起从操场的育集验数南边走到北边，进行活动设计，团灵也发展了量感与数学核心素养。界体大家一起讨论活动方案，合肥

老师们在课前做了充足的市安准备，学生在实践操作、庆路区感顷世趣同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的学教溪校学乐很大！

课后，育集验数体验由较小的团灵面积累计到较大的面积的活动过程，实际感受、界体每个小组的合肥测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。

通过这次数学实践活动，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，估一估、生活中处处有数学。学生们来到操场上，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，走一走、测量完，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，今后，

数学来源于生活，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。学生利用卷尺对学校篮球场、之后，量一量、激发了对学习数学的兴趣，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。

实践出真知。感受了100平方米有多大，同学们根据测量的数据计算出面积，（张艳丽）

安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，在直观的比较、更加有效地发展学生的数学思维，体验1公顷的大小，培养学生的数学核心素养！接着，然后把学生带到操场上。整个活动课程让学生在围一围、