西园新村小学联动元解 单读促北校资源教育集团成长

在教材内容介绍和教学建议中还结合课标要求，

孺牛虽去精神在,资源祥虎呈瑞气象新。一路前行，联动把握教材编写原则、单元力求在今后的解读工作中做到“高占位把握课标，老师们从整体结构和内容、促成长西村不断指导实践，园新育集老师们对教材的学北校教理解更加深刻，更新知识结构，增强教书育人效果。资源结构体系及编写特点，联动蜀山区第五届中小学基本功大赛一等奖获奖老师，单元教师要不断搭建更加牢固的解读知识大厦，我校两校区语文老师认真聆听与记录，促成长西村

通过解读，园新育集

编辑：李旻睿

来源：西小北校教研处

对教材的把握更加准确，把教材的精髓润物细无声地植入到老师们心中。使老师们对教材的设计意图和知识体系有了全新的认识，立体式驾驭教材”，受益匪浅。解决实际问题，不断提高教学质量，提升对教材的研读能力，则知之益明。

线上教研

通过线上教研活动，外化于行，行之愈笃，

会上，具体编排与教学建议等方面进行了教材解读，一路探索，提升教育理念，西园新村小学北校教育集团两校区语文老师积极参与。通过课例详细介绍了每个板块的教学指导及实施建议，蜀山区小学语文单元一体化线上会议每周五举行，丰厚教师专业素养。尤其了解了教材变化的新思路。在新时代的征程中乘势而行，编排特点、在线分享了优秀的单元一体化教学设计。更好地领悟高效课堂教学的真谛，”时代赋予我们新的使命与责任，通过横向解读了解语文要素。近期，做到内化于心、打造高效绿色语文课堂！则行之愈笃，

“知之愈明，学习目标、另外对教材的重难点也进行了解析，为促进教师全面理解部编版教材的核心思想和主要内容，通过纵向对比明确教材梯度，