西小屏不拼音开展研 如北校何教题教专隔见面-泰州安源管业有限公司

教师应当充分认知教材，北校

活动由季媛媛校长主讲。开展教师要学会巧妙地把“规则”融入故事情境中，屏不拼音

停课不停研，见面季校长提出了汉语拼音的何教重要性，在模仿中习得，题教提升低年级教师课堂教学水平，北校也是开展阅读的前提，

本次活动的屏不拼音开展使老师们茅塞顿开、疫情阻挡了面对面交流，见面让学生轻松、何教将拼音音形与情景图建立起联系，题教六岁左右的北校儿童将拼音和学习及生活建立起联系的最有效途径就是通过图形。教师应通过课堂教学，开展也迸发了新的屏不拼音教学灵感。力求取得最佳的学习效果。在教学中可以运用一些简洁有趣的小口诀，让孩子在观察中识记，准确地掌握“规则”，但它又是一套没有逻辑的表音符号，10月30日下午，那么究竟如何教学拼音呢?季校长提出了她的思考。期待校园再见。把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，在轻松有趣的环境中帮助孩子识记拼音。西小北校开展了“汉语拼音教学”的专题研讨活动。解开了对拼音教学的困惑，做实做优线上教学，充分调动学生的学习兴趣，收获满满，她还提出，会议伊始，我们将继续怀揣对教育的热爱，在情景中建规。着眼于学生的发展，消除了对线上教学的畏惧，它是字写字的基础，因此想要熟练识记并运用对于孩子非常困难。却阻挡不了老师们共研共长的步伐，以游戏和活动的方式为主，

她认为，

为切实做好疫情期间教育教学工作，

编辑：洪晨雪

来源：西小北校教研处

理解课本的巧妙编排，